Pin-Up к школе

Pin-Up протяженностью 1 учебный год включает в себя:

• развивающие игры;
• чтение и развитие речи;
• письмо и развитие Pin-Up моторики руки;
• математика с элементами логики.

Развивающие игры

Направлены на выработку следующих интеллектуальных качеств: память (в особенности зрительная), внимание, умение находить закономерности и зависимости, умение систематизировать и классифицировать материал, воображение и пространственное представление, способность к комбинированию, способность Pin-Up результаты своих действий.

Чтение и развитие речи

Важно научить ребенка не только внимательно слушать говорящего, а Pin-Up содержание речи, понять главную мысль.

Ребенок научится строить предложения разных видов, составлять Pin-Up рассказы и сказки, находить слова с определенным звуком, определять место звука в слове, составлять предложения из 3-4 слов, делить простые предложения на слова, делить слова на слоги, различать жанры художественной литературы, передавать содержание текста.

Подготовка детей-дошкольников по этому направлению обеспечивает развитие речевого слуха, обогащения словарного запаса, изменение чувствительности к звуковой и смысловой стороне Pin-Up правильного произношения звуков и слов, что является профилактикой логопедических ошибок при письме. И, конечно, обучение детей плавному слоговому чтению, одна из главных задач подготовительного периода.

Письмо и развитие мелкой моторики

Знакомство с разлиновкой тетради , Pin-Up работы в прописях, написание элементов букв.

Работа в прописи, требует развитости мелких мышц кисти ребенка. Высокий уровень достигается системой упражнений, включающих Pin-Up штриховок в разных направлениях, закрашивание мелких частей рисунка разными цветами, конструирование, складывание пазлов, букв из пластилина, складывание фигур из бумаги (оригами), создание рваных аппликации.

Важно не научить ребенка писать письменные буквы, а Pin-Up его к возможности графически изобразить звуковую структуру слова значками-буквами.

Математика

Важно, чтобы до поступления в школу ребёнок знал числовой ряд, состав числа (в пределах 10), название геометрических фигур, умел ориентироваться в Pin-Up (находить верхние и нижние углы фигуры, правый и левый край тетради). Мог изображать геометрические фигуры и цифры, используя разлиновку тетради, сравнивал предметы по форме, величине, длине, ширине, высоте. Умел делить группы предметов на равные (неравные) части, выполнял счётные операции (умел увеличивать

Всему этому и многому другому мы поможем Pin-Up в нашем центре.